Nola abestu behar bezala: Elizaveta Bokovaren beste ahots-ikasgai bat

Lan baten zati konplexu batzuen interpretazioan sortzen diren karga batzuetarako bere ahots-kordak prestatu ez dituen abeslaria, berotu ez den kirolaria bezala, lesionatu egin daiteke eta bere jarduera jarraitzeko aukera gal dezake.

Kalitate handiko ahots-lanak egiten ikasi nahi dutenek behar bezala abesten ikasi nahi dute ahotsa berotzeko. Gai honetan laguntza ona Elizaveta Bokova-ren bideo-ikasgai bat izan daiteke, zeinetan ahots-atalen pixkanaka-pixkanaka konplikatzen diren sei kantu-ariketa eskaintzen dituena, eta kantuaren arnasketa eta soinu-ekoizpen egokiaren inguruko ñabardura batzuk ere azaltzen ditu. Ikasgaiak egokiak dira abeslari adituentzat zein hasiberrientzat.

Ikusi ikasgaia orain:

Ahots ariketak are erabilgarriagoak eta, batez ere, eraginkorragoak lortu nahi badituzu, orduan horrela:

Zer dauka komunean edozein kantuk?

Ariketa guztiak printzipio gidari baten pean konbina daitezke. Kantatzeko tekla bat aukeratzean datza, zeinaren tonu nagusia zure ahots-barrutiaren beheko mugari dagokiona, eta ondoren, soinu honetatik abiatuta, kantu-zati bat egiten da, zeina tonu erdi bat goragoko bakoitzean errepikatzen dena, goranzko bat eginez. mugimendua (goiko mugara iritsi arte), eta gero eskala kromatikoan behera.

Gutxi gorabehera, honela abesten dira ariketak: behetik hasi eta gauza bera (doinu bera) gero eta gorago errepikatzen dugu, eta gero berriro jaisten gara.

Gainera, ondorengo joko bakoitzaren edukiak errendimendu handiagoko teknikak behar ditu. Eta kanturako prestatzeko ariketak egitean eraginkortasuna lortzeko, arrakasta lortzen laguntzen duten faktore batzuk kontuan hartu behar dituzu, besteak beste:

• arnasketa zuzena;
• kantu-aparatuaren kokapen egokia, hots, soinu-ekoizpenean parte hartzen duten organoak;
• soinu-fluxuaren norabide jakin bat;
• ariketa bakoitzerako gomendioak zorrotz betetzea.

Arnasketa egokia izateko aholkuak

Ondo abesten duen gomendioetako bat arnasketa moduari dagokio, urdailarekin bakarrik egiten dena. Aldi berean, garrantzitsua da sorbaldak eta bularra ez direla mugitzen eta lepoko muskuluetan tentsiorik ez egotea. Oso lasai, lasai, besteentzat ia oharkabean hartu behar duzu arnasa, eta bokalak pentsatu gabe ahoskatu, soinua ahalik eta azkarren kenduz eta ezer eutsi gabe.

Korua bat: ahoa itxita abestu

Lehenengo ariketan, bideo-ikasgaiaren egileak ahoa itxita "hmm..." soinua erabiliz abestea gomendatzen du, tonu erdiz handituz gero ateratzen den bakoitzean, garrantzitsua da hortzak estutu gabe egotea eta soinua bera izatea. ezpainetara zuzenduta.

Horrela nota batzuk abestuta, ariketa aho zabalik jarraitu dezakezu, “mi”, “me”, “ma”, “mo”, “mu” soinuak txandaka erabiliz, eta altuera maximoetara iritsita, pixkanaka. hasierako tonura itzuli .

Ariketa honen hurrengo fasea "ma-me-mi-mo-mu" soinuen sekuentzia arnasa batean erreproduzitzea da, tonua aldatu gabe, ondoren bokalen ordena aldatzen da eta zatia sekuentzian interpretatzen da. mi-me-ma-mo-mu”.

Bokal axioma. Ondo abestean, soinu guztiak leku berera zuzentzen dira, eta abestean zehar hizkera-organoen posizioak ahoan patata beroa dagoen egoera gogorarazten du nolabait.

Bigarren korua: jo dezagun ezpainetan

Bigarren ariketa, kantu birtuosoaren “bel canto” teknikako maisuek kantatzeko lantzen dutena, oso baliagarria da kantuaren arnasketa garatzeko eta soinuaren beharrezko norabidea lortzeko. Arnasketa zuzena bermatzen ere lagunduko du, zeinaren ebaluazio-irizpidea ahotsaren soinuaren jarraipena baita.

Hemen erabiltzen den artikulazioak haur txiki batek kotxe baten soinua imitatzen duen modua gogorarazten du. Soinua ahotik sortzen da ezpain itxiak baina erlaxatuta. Ariketa honetan, soinuak hirukote handi batean abesten dira, altxatuz eta hasierako tonura itzuliz.

Hiru eta lau korua: glissando

Hirugarren ariketa bigarrenaren berdina da, ahots-zatia bakarrik egiten da glissando teknika erabiliz (sliding), hau da, erreprodukzioan ez dira hiru nota bereizi jotzen, bat baizik, leunki goi-tonura igotzen dena, eta gero , etenik gabe, hasierako posiziora itzultzen da .

Laugarren ariketa ere, glissando teknika erabiliz egina, hobe da bigarren zortziduneko “E” edo “D” notekin hastea. Bere funtsa sudurretik abestea da, airea eztarritik atera ez dadin. Kasu honetan, ahoa irekita egon behar da, baina soinua sudurrera zuzentzen da oraindik. Esaldi bakoitzak hiru soinu biltzen ditu, goitik hasita, bata bestearengandik tonu bat bakarrik jaisten direnak.

Bosgarren kantua: vyeni, vyini, vyani???

Bosgarren ariketak are hobeto ulertzen lagunduko dizu nola abesten behar den eta modu eraginkorrean, eta arnasketa esaldi luzeak egiteko ere prestatuko du. Jolasa italierazko “vieni” (hau da, “non”) hitza erreproduzitzean datza, baina bokal eta soinu ezberdinekin: “vieni”, “vieni”, “viani”.

Bokal-segida hau haien erreprodukzioan sonoritatea lortzeko duen zailtasunaren arabera eraikitzen da. Ariketaren elementu bakoitza eskala nagusiko bost soinutan eraikitzen da eta zortzigarren tonutik hasten da egiten, beherantz, eta bere eredu erritmikoa aurreko ariketetan baino askoz konplexuagoa da. Erreprodukzioak "vie-vie-vie-ee-ee-nee" forma hartzen du, non lehen hiru silabak nota batean jotzen diren, eta gainerako soinuak goian aipatutako eskalaren urratsetan behera egiten diren, bokalekin "... uh-uh...” legato moduan egin zuen.

Zati hau egiterakoan, garrantzitsua da hiru esaldiak arnasa batean abestea eta ahoa irekitzea, soinua plano bertikalean zabal dadin, eta soinua atera bitartean hatz erakusleak masailetan sakatuz artikulazio zuzena egiazta dezakezu. Barailak nahikoa bereizten badira, hatzak libreki eroriko dira haien artean.

Kanta sei - staccato

Seigarren ariketa staccato teknika erabiliz egiten da, hau da, nota bortitzak. Honek soinua buruan sartzen ari dela ematen du, eta horrek barreak gogorarazten ditu nolabait. Ariketa egiteko, "le" silaba erabiltzen da, zeinak, jotzean, "Le-oooo..." soinu bapateko sekuentzia baten forma hartzen du, bosgarren pauso parekatuetan, erdi tonuak pixkanaka gutxituz. Aldi berean, soinuak gutxiestea saihesteko, garrantzitsua da mugimendua gora doala irudikatzea.

Noski, behar bezala abesten ikasteko, beharbada ez da nahikoa nola kantatu behar den irakurtzea, baina goiko informazioak, bideoan aurkezten den materialarekin batera, zure praktika aberastu eta emaitza ikusgarriak lortzen lagunduko dizu.