Belarri musikala garatzeko ariketak: sekretuak partekatzeko garaia da!

Musika-belarria pertsona batek musika-lanak hautemateko eta horien gabeziak antzemateko edo, alderantziz, musikaren merituak baloratzeko duen gaitasuna da.

Batzuek jatorri jakin bateko soinuak bakarrik hautematen dituzte eta ez dituzte musikaren soinuak batere bereizten. Eta musikari batzuk, berez musikarako belarria dutenek, ez dituzte soinu arrotzak jasaten. Mota bateko soinuak ezin hobeto bereizten dituztenak eta beste baten soinuak batere hautematen ez dituztenak ere badaude. Beraz, entzumenaren garapenak banakako desberdintasunak ditu.

Arreta falta edo "musika gortasuna"

         "Musika-gorreria" kasu gehienak arreta eza besterik ez dira. Esaterako, pertsona bat zerbait egiten ari denean, soinuei guztiz arreta eza ematen die. Hau da, belarriak, noski, soinua hautematen du, baina garunak, jarduera nagusira bideratuta, ez du gertatzen ari den soinua erregistratzen. Jakina, ez du beharrezkoa ez den moduan prozesatuko.

         Entzumena garatu egin behar da, beste edozein zentzumen baino hobeto aurrera baitezake. Ariketa bereziak daude musika-belarria garatzeko, landuz, musika-soinuen pertzepzioan eta identifikazioan garatu ditzakezun eta gehiago. Ariketei zure belarri musikalerako beharrezko arreta gehituz, musikaren maila jakin batzuk lor ditzakezu. Eta arduragabe eta arretarik gabe bazaude, entzumena kaltetuko duzu. Jarraian, belarria musikala garatzeko hainbat ariketa aztertuko ditugu.

Lehenengo ariketa

         Lehen ariketa arreta eta intereserako da. Kaletik zoazela, pasatzen direnen elkarrizketak entzun behar dituzu eta buruan eduki behar duzu denbora batez entzun duzun zatia. Ariketa hau praktikan jarriz gero, denboraren buruan hainbat elkarrizketa-zati gorde ahal izango dituzu memorian aldi berean.

Bigarren ariketa

         Pasartekoen elkarrizketak entzutean, saiatu esaldia ez ezik, jendearen ahotsa ere gogoratzen, ahots bat entzuten duzun hurrengoan ahots horren jabeak esandako esaldia gogoratu ahal izateko. Ariketa hau praktikatzerakoan, erreparatu pertsona bakoitzak beretzat berezia den hitz egiteko modua duela.

Hirugarren ariketa

         Ariketa hau ahotsaren memorizazioan ere oinarritzen da. Jolas dibertigarri bat dago, non ezagutzen dituen hainbat pertsona parte-hartzaile nagusiaren aurrean eserita dauden eta begiak estaltzen dizkioten. Jendeak txandaka hitz batzuk ahoskatzen ditu, eta jokoko pertsonaia nagusiak zehaztu behar du ahotsa norena den. Ariketa hau oso erabilgarria da entzumena garatzeko.

Laugarren ariketa

         Hurrengo ariketa musika pieza soil bat entzutea eta gero abesten saiatzea da. Ariketa sinple honek entzumenaren garapen intentsiboa eta soinu musikalen arreta sustatzen ditu. Lehenik eta behin, abestiekin gozatu, letrak eta bere melodia lehen aldiz memorizatu, edo aukera zailago eta interesgarri bat: saiatu musika instrumental bat memoriatik errepikatzen. Denbora pixka bat igaro ondoren, doinuak jotzeko erraztasuna sentituko duzu eta lan konplexuagoetara pasatzeko aukera izango duzu.

Bosgarren ariketa

         Ariketa hau, bitxia bada ere, hitzaldiak entzutean oinarritzen da. Beraz, errazagoa izango da ikasleek entzumena eta arreta garatzea zirkulu mugatu batean komunikatzen diren pertsonek baino. Ariketa hau da: hitzaldia entzun ondoren, buruz ikasitako informazioa ez ezik, irakaslearen intonazio berdinarekin errepikatzen saiatu behar duzu.

         Egunez egun musikarako belarria garatzeko goiko ariketak errepikatuz, musikarako belarria ez ezik, zure inguruko munduarekiko arreta eta interesa garatzeko garaiera handiak lor ditzakezu. Eta hau urrats berri bat da pertsona batek bere sormen-ahalmenaz jabetzeko, eta negozioaren ikuspegi profesionalago batekin.

Ikus dezagun musika-entzumenaren arazoak agerian uzten dituen eta haren mota nagusiak zehazten dituen bideo bat: