Haurraren garapen musikala: gurasoentzako abisua: dena ondo egiten ari al zara?

Bizitzako arazo askotan, jendeak jarrera diametralki kontrajarriak hartu ohi ditu. Era berean, desadostasunak daude haurren garapen musikalaren inguruan. Batzuek diote haur bakoitzak musika tresna bat jotzeko eta musika ikasteko gai izan behar duela. Beste batzuek, aitzitik, esaten dute musika zerbait friboloa dela eta ez dago zertan buruan murgildu behar haurra musikalki nola garatu behar den.

Guraso bakoitzak bere kabuz erabakitzen du zer den onena bere seme-alabarentzat, baina zientifikoki frogatuta dago harmoniatsu garatutako pertsonak hobeto moldatzen direla bizitzan. Horregatik, ez da beharrezkoa haur bakoitza musikari bikaina izateko prestatzea, baina nortasuna harmonizatzeko musika erabiltzea besterik ez da beharrezkoa. Musikak garunaren hazkundea sustatzen du, logika eta intuizio, hizkera eta pentsamendu asoziatiboaren eremuak aktibatuz.

Musika ikasgaiak norbere burua ezagutzeko modu bat dira. Eta bere burua ezagutzea lortu duen pertsona batek edozein taldetan “lehen biolinaren” papera egiteko gai izango da.

Haurraren garapen musikala nola gauzatu behar den, zein adinetan den onena hastea, zer bitarteko eta metodo erabili horretarako, hausnartu behar da guraso solidarioek.

Mitoak deuseztatzea

1. mitoa. Gurasoek askotan uste dute umeak entzumenik ez duenez, horrek esan nahi duela musikari uko egin behar diotela.

Zientifikoki frogatuta dago musika-belarria ez dela berezko kalitatea, lortutakoa, trebatua baizik (salbuespenak salbuespen). Garrantzitsuena haurraren musika ikasteko gogoa da.

2. mitoa. Haurraren garapen musikala musika klasiko, sinfoniko edo jazzeko kontzertuetara joatean izan behar da.

Aldi berean, guztiz baztertzen da bere arreta oraindik oso epe laburra dela. Emozio indartsuek eta soinu ozenek haurraren psikeari kalte gehiago eragiten diote, eta denbora luzez geldirik egotea kaltegarria eta jasanezina da.

3. mitoa. Musika garapena 5-7 urterekin hasi behar da.

Erraz ez egon daiteke honekin ados. Haur bat gai da musika entzuteko eta positiboki hautemateko sabelean ere. Une horretatik aurrera haurraren garapen musikal pasiboa hasten da.

Musikaren garapen goiztiarreko metodoak

Gurasoek musikalki garatu duten haur bat hazteko helburua ezarri badute, musika garapen goiztiarra eta baita umetoki barneko metodoak erabil ditzakete:

• "Ezagutu oharrak ibili aurretik" Tyuleneva PV
• "Music with Mom" ​​Sergei eta Ekaterina Zheleznov-en eskutik.
• "Sonatala" Lazarev M.
• Suzuki metodoa, etab.

Haurrak bere denbora gehiena segundo bakoitzean eragiten dion eta bere gustuak moldatzen dituen familia batean pasatzen duenez, hemen hasten da musika garapena. Familia ezberdinen musika-kultura eta musika-lehentasunak ez dira berdinak, baina, aldi berean, garapen osoa lortzeko, beharrezkoa da musika-jarduera mota ezberdinen konbinazioa:

• pertzepzioa;
• jarduera musikala eta figuratiboa;
• errendimendua;
• sortzea.

Musika hizkera bezalakoa da

Garrantzitsua da ulertzea zure ama hizkuntza eta musika ikastea berdinak direla. Haurrek erraz eta modu naturalean ikasten dute ama-hizkuntza hiru modu bakarrik erabiliz:

1. Entzumena
2. Imitatu
3. Errepikatu

Printzipio bera erabiltzen da musika irakasteko. Haurraren garapen musikala berariaz antolatutako klaseetan ez ezik, marrazten, jolas lasaietan, abesten, dantza-mugimendu erritmikoak egiten, etab. musika entzutean gertatzen da.

Garatzen dugu - urratsez urrats:

1. Musikarekiko zaletasuna garatu (musika txokoa sortu, oinarrizko musika tresnak erosi edo zure eskuekin tresnak sortu, grabazioak bilatu).
2. Inguratu zure haurra musikaz egunero, eta ez noizean behin. Beharrezkoa da haurrari abestea, musika-lanak entzutea – klasikoen banakako maisulanak haurrentzako moldaketak, herri musika, haurrentzako abestiak.
3. Haurrarekin lan egitean, erabili hainbat eufonio-kanta, eta ume nagusiekin, oinarrizko tresna erritmikoak eta musikalak jotzea: panderoa, danborra, xilofonoa, pipa, etab.
4. Ikasi melodia eta erritmoa sentitzen.
5. Musikaren eta pentsamendu asoziatiboaren belarria garatzea (adibidez, ahotsa ozena, musika jakin batzuek sorrarazten dituzten irudiak erakutsi edo zirriborratu album batean, saia zaitez melodia behar bezala entonatzen).
6. Ume bati sehaska-kantak, abestiak, haur-kantak abestea eta ume nagusiekin karaokea abestea interesgarria da.
7. Joan zaitez haurrentzako musika emanaldietara, kontzertuetara eta antolatu zure emanaldiak.
8. Haurraren irudimen sortzailea eta adierazpen artistikoa suspertzea.

Gomendioak

• Kontuan hartu haurraren adina eta ezaugarri indibidualak. Haurrekin ikasgaien iraupena ez da 15 minututik gorakoa izan behar.
• Ez gehiegi kargatu edo behartu, musika baztertzea eraginez.
• Adibidea eman eta elkarrekin musika egitean parte hartu.
• Ikusizko, hitzezko eta praktikoko irakaskuntza-metodoen konbinazioa erabiltzea.
• Aukeratu musika errepertorio egokia adinaren, haurraren ongizatearen eta ekitaldiaren orduaren arabera.
• Ez ezazu umearen garapen musikalaren ardura haurtzaindegira eta eskolara eraman. Gurasoen eta irakasleen baterako jarduerek haurraren garapen maila nabarmen handituko dute.

Musika eskola: sartu, parte hartu, utzi?

Musikarekiko interes handia eta esanahi-maila handia eskolaurreko adinean, familiatik kanpo musika-garapenean jarraitzeko arrazoia izan daiteke, musika eskolan.

Gurasoen zeregina haurrari sarrera proba gainditzen laguntzea da, musika eskolan sartzeko prestatzea eta laguntzea. Horrek gutxi eskatzen du:

• abesti bat ikasi melodia sinple batekin eta haurrak ondo ulertzen dituen hitzekin;
• erritmoa entzuten eta errepikatzen irakatsi.

Baina askotan, azterketa gainditu eta gogotsu eskolan sartuta, urte pare baten ondoren haurrek ez dute musika ikasi nahi gehiago. Nola mantendu nahi hau bizirik:

• Aukeratu musika tresna egokia, gurasoen nahiei ez ezik, haurraren interesak eta bere ezaugarri fisiologikoak ere kontuan hartuko dituena.
• Musika ikasgaiek ez dituzte haurraren beste interesak urratu behar.
• Gurasoek etengabe erakutsi behar diote beren interesa, laguntza eta haurrari animatu.

Helburua ezarrita eta haurren garapen musikaleko lehen urratsak hasita, guraso bakoitzak GG Neuhaus irakasle eta piano-jole ospetsuaren hitzak gogoratu beharko lituzke. irakasle onenek ere ezin izango dutela haur bati musika irakasteko, gurasoak beraiek axolagabe badira. Eta beraiek bakarrik dute ahalmena haurrari musika zaletasuna “infektatzeko”, lehenengo ikasgaiak behar bezala antolatzeko, musika eskolan ikasteko beharra garatzeko eta interes hori amaiera arte mantentzeko.

/ indartsua