Psikologia musikala |
Psikologia musikala psikologia ikasten duen diziplina da. musikaren baldintzak, mekanismoak eta ereduak. giza jarduerak, bai eta musen egituran duten eragina ere. hizkera, eraketari eta historikoari buruz. musikaren bilakaera. haien funtzionamenduaren bitartekoak eta ezaugarriak. Zientzia gisa, musika teoria musikologiaren arloarekin lotuta dago funtsean, baina psikologia orokorrarekin, psikofisiologiarekin, akustikarekin, psikolinguistikarekin, pedagogiarekin eta beste hainbat diziplinarekin ere oso lotuta dago. Musika-psikologikoa. ikasketak interesgarri dira hainbatetan. alderdiak: pedagogikoan., musikarien heziketarekin eta prestakuntzarekin lotua, musika-teorikoan. eta estetikoa, errealitatearen musikan islatzeko arazoei buruzkoa, sozio-psikologikoan, gizartean musikaren existentzia ereduetan eraginaz deskonposatuta. generoak, egoerak eta formak, baita benetako psikologikoan ere., zeina zientzialarientzat interesgarria den giza psikea aztertzeko zeregin ohikoenen ikuspuntutik, bere sormen-lana. agerpenak. Hontzak garatutako P. m. metodologian eta metodologian. ikertzaileak, alde batetik, hausnarketaren teoria leninistan, estetikaren, pedagogiaren, soziologiaren eta natur zientzien metodoetan oinarritzen da. eta zientzia zehatzak; beste aldean – musikarekin. pedagogia eta musikologian garatu den musika aztertzeko metodoen sistema. P. m-ren metodo espezifiko ohikoenak. besteak beste, pedagogikoak, laborategikoak eta soziologiakoak, behaketak, soziologikoen bilketa eta azterketa. eta sozio-psikologikoak. datuak (elkarrizketetan, inkestetan, galdeketetan oinarrituta), literaturan jasotakoen azterketa –memorietan, egunkarietan, etab.– musikarien barne-ikuspegiaren datuak, bereziak. musika produktuen azterketa. sormena (konposizioa, performancea, musikaren deskribapen artistikoa), estatistikoa. jasotako benetako datuak prozesatzea, esperimentua eta deskonposaketa. Hardwarea finkatzeko metodo akustikoak. eta fisiologikoak. musika partiturak. jarduerak. Arratsaldeko. musika mota guztiak biltzen ditu. jarduerak – musika konposatzea, pertzepzioa, performancea, analisi musikologikoa, musika. hezkuntza– eta elkarrekin erlazionatutako hainbat arlotan banatzen da. Zientifiko eta praktikoan garatuena eta itxaropentsuena. erlazio: musika-pedagogikoa. psikologia, musikaren doktrina barne. entzumena, musika gaitasunak eta horien garapena, etab.; musikaren pertzepzioaren psikologia, musikaren pertzepzio artistikoki esanguratsuaren baldintzak, ereduak eta mekanismoak kontuan hartuta; musika konposatzeko sormen-prozesuaren psikologia; jarduera musikal-interpretatiboaren psikologia, psikologikoa kontuan hartuta. Musikari baten kontzertu eta kontzertu aurreko lanaren erregulartasunak, musika interpretazioaren psikologiaren galderak eta interpretazioak entzuleengan duen eragina; musikaren gizarte psikologia.
Bere historian Musika musikalaren garapenak musikologiaren eta estetikaren bilakaera islatzen du, baita psikologia orokorra eta gizakiaren azterketarekin lotutako beste zientzia batzuk ere. Diziplina zientifiko autonomo gisa P. m. erdian forma hartu zuen. mendean psikofisiologia esperimentalaren garapenaren eta entzumenaren teoriaren garapenaren ondorioz G. Helmholtz-en lanetan. Ordura arte, musikaren galderak. psikologia musikal-teorikoan, estetikoan bakarrik ukitzen zen. idazlanak. Musika-psikologiaren garapenean, ekarpen handia egin zuen zaruben lanak. zientzialariak – E. Mach, K. Stumpf, M. Meyer, O. Abraham, W. Köhler, W. Wundt, G. Reves eta musikaren funtzioak eta mekanismoak aztertu zituzten beste hainbat. entzumena. Etorkizunean, entzumenaren psikologiaren arazoak hontzaren lanetan garatu ziren. zientzialariak - EA Maltseva, NA Garbuzova, BM Teplov, AA Volodina, Yu. N. Rags, OE Sakhaltuyeva. Musikaren psikologiaren arazoak. pertzepzioak E. Kurt-en “Psikologia musikala” liburuan garatzen dira. Kurt delakoaren ideietan oinarritzen zen arren. Gestalt psikologia (alemanetik. Gestalt – forma) eta A. Schopenhauerren ikuspegi filosofikoak, liburuaren beraren materiala, bere musikal eta psikologiko espezifikoak. arazoak musikaren psikologiaren garapenerako oinarri izan ziren. pertzepzioa. Eremu honetan, etorkizunean, atzerriko eta hontz lan ugari agertu ziren. ikertzaileak - A. Wellek, G. Reves, SN Belyaeva-Kakzemplyarskaya, EV Nazaykinsky eta beste batzuk. Hontzen lanetan. musika zientzialariak. pertzepzioa musikaren hausnarketa egokia eta musikaren benetako pertzepzioa (pertzepzioa) bateratzea helburu duen jarduera konplexutzat hartzen da. musika datuekin materiala. eta bizitzako esperientzia orokorra (apertzepzioa), kognizioa, esperientzia emozionala eta produktuen ebaluazioa. P. m-en ezinbesteko zati bat. da muz.-pedagogich. psikologia, batez ere musikaren psikologia. gaitasunak, B. Andrew, S. Kovacs, T. Lamm, K. Sishor, P. Mikhel-en ikerketa, SM Maykapar, EA Maltseva, BM Teplov, G Ilina, VK Beloborodova, NA Vetlugina-ren lanak. K ser. mendean psikologia sozialaren arazoak gero eta pisu handiagoa hartzen ari dira (ikus Musikaren Soziologia). Arreta eman zitzaion bere idazkietan zarub. zientzialariak P. Farnsworth, A. Sofek, A. Zilberman, G. Besseler, hontzak. Belyaeva-Ekzemplyarskaya, AG Kostyuk, AN Sokhor, VS Tsukerman, GI Pankevich, GL Golovinsky eta beste ikertzaileak. Askoz neurri txikiagoan, konpositoreen sormenaren eta musikaren psikologia garatu da. exekuzioa. Musika arlo guztiak. psikologia osotasun bakarrean batzen dira psikologia orokorreko kontzeptu eta kategorien sistema batek, eta, batez ere, musika ardatz hartuta. teoria eta praktika.
References: Maykapar S., Musikaren belarria, bere esanahia, izaera, ezaugarriak eta garapen egokirako metodoa. P., 1915; Belyaeva-Kakzemplyarskaya S., Musika-pertzepzioaren psikologiaz, M., 1923; bere, Notes on the psychology of time perception in music, liburuan: Problems of music thinking, M., 1974; Maltseva E., Entzumen-sentsazioen elementu nagusiak, liburuan: HYMNaren atal fisiologiko eta psikologikoko lanen bilduma, liburukia. 1, Mosku, 1925; Blagonadezhina L., Melodia baten entzumen irudikapenaren azterketa psikologikoa, liburuan: Uchenye zapiski Gos. Psikologia Ikerketa Zientifikoko Institutua, liburukia. 1, M., 1940; Teplov B., Musika gaitasunen psikologia, M.-L., 1947; Garbuzov N., Zone nature of pitch hearing, M.-L., 1948; Kechkhuashvili G., Musika-pertzepzioaren psikologiaren arazoari buruz, liburuan: Questions of Musicology, vol. 3, M., 1960; bere, On the role of attitude in the evaluation of music-obren, “Questions of Psychology”, 1975, 5. zk.; Mutli A., Soinua eta entzumena, liburuan: Musikologiako galderak, liburukia. 3, M., 1960; Ilyina G., Musika-erritmoaren garapenaren ezaugarriak haurrengan, "Psikologiaren galderak", 1961, 1. zenbakia; Vygotsky L., Artearen psikologia, M., 1965; Kostyuk O. G., Spriymannya musika eta artearen entzulearen kultura, Kipv, 1965; Levi V., Musikaren psikobiologiako galderak, “SM”, 1966, 8. zk.; Rankevich G., Perception of a music work and its structure, liburuan: Aesthetic essays, vol. 2, M., 1967; bere, Musikaren pertzepzioaren ezaugarri sozial eta tipologikoak, liburuan: Aesthetic essays, vol. 3, M., 1973; Vetlugin H. A., Haurraren garapen musikala, M., 1968; Agarkov O., Musika-metro baten pertzepzioaren egokitasunari buruz, liburuan: Musical Art and Science, vol. 1, M., 1970; Volodin A., Espektro harmonikoaren rola soinuaren tonuaren eta tinbrearen pertzepzioan, ibid.; Zuckerman W. A., Entzulearen forma musikalaren dibulgazioaren kontrako bi printzipioz, bere liburuan: Musical-theoretical essays and etudes, M., 1970; Sohor A., Pertzepzio musikalaren azterketaren zereginei buruz, liburuan: Pertzepzio artistikoa, 1. zatia, L., 1971; Nazaykinsky E., Musika-pertzepzioaren psikologiaz, M., 1972; bere, On constancy in the perception of music, liburuan: Musical Art and Science, vol. 2, M., 1973; Zuckerman V. S., Musika eta entzulea, M., 1972; Aranovsky M., Subjektu-espazio-entzumen-errepresentazioen aurrebaldintza psikologikoak, liburuan: Problems of music thinking, M., 1974; Blinova M., Sormen musikala eta nerbio-jarduera handiagoaren ereduak, L., 1974; Gotsdiner A., Pertzepzio musikalaren eraketa faseei buruz, liburuan: Pentsamendu musikalaren arazoak, M., 1974; Beloborodova V., Rigina G., Aliev Yu., Eskola-umeen pertzepzio musikala, M., 1975; Bochkarev L., Musikari interpretatzaileen interpretazio publikoaren alderdi psikologikoak, "Psikologiaren galderak", 1975, 1. zenbakia; Medushevsky V., Musikaren eragin artistikoaren lege eta bitartekoei buruz, M., 1976; Helmholtz H., Die Lehre von den Tonempfindungen als physiologische Grundlage für die Theorie der Musik, Braunschweig, 1863; Stumpf K., Tonpsychologie. Bd 1-2, Lpz., 1883-90; Pilo M., Psicologia musicale, Mil., 1904; Seashore C., The psychology of music talent, Boston, 1919; его же, Musikaren Psikologia, N. Y.-L., 1960; Кurth E., Musikaren Psikologia, В., 1931; Rйvйsz G., Musikaren Psikologiaren Sarrera, Berna, 1946; Вimberg S., Musikaren Psikologiaren Sarrera, Wolfenbuttel, 1957; Parnsworth P, Musikaren psikologia soziala, N. Y., 1958; Francys R., Musikaren pertzepzioa.
EV Nazaikinskiy
