Gitarra jotzearen teoria. Frasea musikan

Rene Bartoli "Romance" (partiturak, fitxak eta fraseoa)

“Tutoriala” Gitarra Ikasgaia 26. zenbakia

Ikasgai honetan, René Bartoli gitarrista frantsesak idatzitako beste pieza bat aztertuko dugu. Bartoliren amodioa ez da Gomezen amodioa baino ederragoa, nahiz eta ez hain famatua. Mi minorrean ere idatzi zen, baina, Gomezen erromantizismoa ez bezala, maiorera aldatu gabe. Edertasuna bigarren zatian zortzidun bat gorago mugituz eta akonpainamenduko noten sekuentzia aldatuz lortzen da. Merezi du erromantizismo hau jotzea, pieza honek gitarra fretboardean noten kokapenari buruz lortutako ezagutza sendotzea ahalbidetzen duelako, XNUMX. traste barne. Gainera, bihotzez ikasitako pieza eder batek zure errepertorioa zabalduko du gitarrarako bereziki idatzitako beste pieza batekin.

Zereginak berdin jarraitzen badu ere: melodia jotzea (notak goian idatzitakoak) apoyando erabiliz, horrela akonpainamendutik eta baxutik bereiziz (notak zurtoinak beherantz idatzitakoak), ikasgai honetan esaldiari erreparatuko diogu. Frasea musika adierazteko baliabide bat da. Fraseari esker, iraupen jakin bateko nota aspergarrietatik obra eder bihurtzen da pieza. Musika esaldiekin agertzen da koloreen, emozioen eta irudien distira, hain bereizten dituzten musikariak elkarrengandik ikasketa edo pieza bera jotzen. Musika-lan baten zatiketa semantiko eta artistikoa esaldietan eta esalditan esalditan deitzen da fraseoa. Esaldietan hitz egiten dugun bezala, azentu batzuk eginez, esandakoaren bolumena areagotuz eta gero ahulduz, musikan esaldiek garrantzi handia dute musika-adierazpenean.

Azter dezagun Bartoliren Romance, lan honetan motiboa eta musika-esaldia nolakoak diren argien uler baitaiteke. Motiboa azentu baten inguruan bildutako soinu azentugabeak dituen melodia baten zatirik txikiena da. Esaldia musika egitura bakarrean konbinatutako hainbat motibok osatzen dute. Batzuetan, esaldi batek motibo bakarra biltzen du, eta orduan motiboaren berdina da. Hauxe da, hain zuzen, lehenengo lerroa erromantze batean, non motiboak esaldien berdinak diren. Em eta Am akordeekin lehen bi konpasetako gaiaren hiru notak dira esaldia. Saiatu horiek jotzen, esaldia nola hasten den eta azken Do notan nola amaitzen den argi gera dadin, Am/C akordearen bolumenean eta akonpainamendu apur batekin (La minorre Do baxuarekin). Hurrengo esaldia hurrengo bi neurriak dira, lehenengo biak baino apur bat ozenago jo behar direnak, azken notako sonoritatea ere ahuldu egiten dute “si”, baina neurri txikiagoan (Em/G akordearekin berdina gertatzen da (E minora G baxuarekin). Ondoren, erreproduzitu esaldi luzearen hurrengo lau konpasak arnasa batean soinu-presioarekin. Orain, esaldiei buruzko ideia bat izanda, entzun beheko bideoan nola entzuten den eta konturatu gaia zortzidun bat gorago mugitzen denean doinua ez dela esaldi txikitan zatitzen, esaldi osoetan interpretatzen dela.

Pieza bat ikastean, saia zaitez zehatz-mehatz termino erritmikoetan jotzen, ikaskuntzaren hasieran oso beharrezkoa baita, bestela piezaren muina desagertuko da eta emozioak gehitzearekin batera "porridge" moduko bat bihurtuko da. Erritmikoki erlazionatuta ez dauden soinuen multzoa.