Hamar modu zure seme-alabak jokoa ikasten jarraitzera animatzeko

Kontuan izan behar dugu ikasle bakoitzak praktikatu nahi ez duen aldi bat duela. Guztiontzat balio du, salbuespenik gabe, bai ariketak beti gogotsu daudenentzat, bai instrumentuarekin gogo handirik gabe esertzen direnentzat. Umeek ez ezik, adinekoek ere pasatzen dituzte aldi horiek. Arrazoi asko egon daitezke horretarako, baina kausa ohikoena neke arrunta da. Demagun, 3 edo 4 urte inguruko haurrak egunero ariketa fisikoa egiten badu, esate baterako, egunean bi orduz, eskubidea du egunero egiten duenarekin nekatuta eta aspertuta sentitzeko.

Kontuan izan behar duzu eskalak, pasarteak, ikasketak edo ariketak bezalako ariketak ez direla atseginenak. Beti da askoz dibertigarriagoa dakiguna eta gustatzen zaiguna jolastea gure betebeharra dena baino eta, gainera, ez zaigu asko gustatzen. Halako batean, egun gutxiko atsedenaldia nahikoa izan ohi da dena lehengo erritmora itzultzeko. Okerragoa da haurrak musikarekiko interesa galtzen duenean. Izan ere, orain arte amak edo aitak beren seme-alaba musikari izatea nahi zutelako bakarrik praktikatzen zelako izan daiteke, eta orain, hazi zenean, bere iritzia agertu eta erakusten zigun. Kasu honetan, gaia askoz zailagoa da aurrera egitea. Inork ezin du musikarik egin inorekin, haurraren konpromiso eta interes pertsonaletik sortu behar da. Instrumentu bat jotzeak, lehenik eta behin, poza eta plazerra ekarri behar dio haurrari. Orduan bakarrik konfiantza izango dugu gure eta gure haurraren asmoen arrakasta osoa eta betetzea. Hala ere, nolabait mobilizatu eta animatu ditzakegu gure seme-alabak ariketa fisikoa egitera. Orain gure seme-alabak ariketa fisikoa egin nahi izateko 10 modu aztertuko ditugu.

1. Errepertorioa aldatzea Askotan umea ariketatik kentzea materialarekin nekearen ondorioz sortzen da, beraz, merezi du noizean behin dibertsifikatzea eta aldatzea. Askotan teknikari forma ematera soilik zuzendutako pieza klasiko serioak edo ikasketak utzi behar izaten dituzu, eta belarrirako zerbait arin eta atseginagoa proposatu.

2. Joan piano-jole on baten kontzertu batera Hau da zure seme-alabak ariketa fisikoa egitera motibatzeko modu onenetako bat. Haurrarengan eragin positiboa ez ezik, helduengan ere badu. Piano-jole on bati entzutea, bere teknika eta interpretazioa behatzea estimulu aproposa izan daiteke inplikazio handiagoa izateko eta haurraren maisu-maila lortzeko gogoa pizteko.

3. Etxean musikariaren lagun baten bisita Noski, guztiok ez dugu musikari on bat lagun artean. Hala ere, horrela bada, zortea dugu eta modu trebean erabil dezakegu. Horrelako mutil baten bisita pertsonalak, haurrarentzako zerbait polita jokatuko duenak, trikimailu eraginkor batzuk erakusten dituenak, asko lagun dezake ariketa egitera bultzatzen.

4. Gu zerbait irabazten saiatzen gara Irtenbide interesgarria izan daiteke “irakaslearen tentatzailea” deitu dudan metodoa. Instrumentuaren aurrean geuk esertzen garela eta hatz batekin gure haurrak ondo jo dezakeena jotzen saiatzen garela datza. Noski, ez digu balio laikoak garelako, beraz, oker gaude, geure buruaren zerbait gehitzen dugu eta, oro har, izugarria dirudi. Orduan, normalean, gure haurren %90 korrika etorriko da eta esango du ez dela horrela izan behar, galdetzen dugu, nola? Haurra garrantzitsua sentitzen da une honetan, guri lagundu eta bere gaitasunak erakusteak bere posizio nagusi eraikitzen duelako. Ariketa nola egin behar den erakusten digu. Gehienetan, instrumentuan esertzen denean, bere material guztiarekin joango da.

5. Gure haurraren hezkuntzan inplikazio aktiboa Bere hezkuntzan aktiboki parte hartu beharko genuke. Hitz egin berarekin gaur egun lantzen ari den materialaz, galdetu oraindik jo gabeko konpositore berririk ezagutu duen, zein gama lantzen duen orain, etab.

6. Goretsi zure seme-alaba Ez da gehiegizkoa, noski, baina garrantzitsua da gure haurraren ahalegina aintzat hartzea eta egoki erakustea. Gure seme-alabak zenbait astez pieza jakin bat praktikatzen egon bada eta akats txikiak izan arren dena jotzen hasten bada ere, goraipatu dezagun gure haurra. Esan diezaiogun orain oso polita dagoela pieza honekin. Estimatuak sentituko dira eta are ahalegin handiagoak egitera eta akats posibleak ezabatzera motibatuko ditu.

7. Irakaslearekin etengabeko harremana Hau da guraso gisa zaindu behar dugun gauza garrantzitsuenetako bat. Egon harremanetan gure haurraren irakaslearekin. Hitz egin berarekin gure haurrak dituen zailtasunei buruz, eta batzuetan errepertorio aldaketa batekin ideiaren bat proposatu.

8. Emanaldiak egiteko aukera Motibazio handia eta, aldi berean, pizgarri suspergarria da ikastetxeetako akademietan aritzeko aukera, lehiaketetan parte hartzea edo jaialdi batean aritzea, edota familian musika egitea, adibidez, kantuak. Horrek guztiak esan nahi du ume batek bere onena egin nahi duenean denbora gehiago ematen duela ariketa fisikoa egiten eta gehiago inplikatzen duela.

9. Banda batean jotzea Beste instrumentu batzuk jotzen dituzten beste pertsona batzuekin taldean jotzea da dibertigarriena. Oro har, umeek talde-jarduerak, atal gisa ere ezagutzen direnak, bakarkako ikasgaiak baino gehiago gustatzen zaizkie. Talde batean egotea, pieza bat elkarrekin leuntzea eta afinatzea askoz dibertigarriagoa da taldean bakarrik baino.

10. Musika entzutea Gure artista txikiak behar bezala osatutako liburutegi bat izan beharko luke piano-jotzaile onenek interpretatutako piezarik onenetakoekin. Musikarekin etengabeko kontaktuak, etxeko lanak egitean leun entzuteak ere, inkontzienteari eragiten dio.

Ez dago modu perfekturik eta itxuraz hoberenek ere ez dute beti nahi den efektua ekartzen, baina dudarik gabe ez dugu amore eman behar, gure haurrak pianoa edo beste instrumentu bat jotzeko talentua eta joera badu, ez baitugu galdu behar. Guk, gurasook, gure seme-alabak ondoen ezagutzen ditugu eta krisia gertatuz gero, saia gaitezen gure bideak garatzen haurrak musika hezkuntzan jarrai dezan bultzatzeko. Egin dezagun ahal dugun guztia haurrak instrumentuan eser daitezen poz-pozik, eta huts egiten badu, zaila da, azkenean, guztiok ez dugu musikari izan behar.