Haurren musika gaitasunen diagnostikoa: nola ez akatsik egin?

Gurasoen eta irakasleen jarrera anbiguoa izan da beti musika-hezkuntzaren beharraren eta onuren galderaren aurrean. Baina arazo honen alderdirik garrantzitsuena musika-gaitasuna ezagutzea eta gai honen inguruan ohikoak diren uste oker asko identifikatzea da.

Askotan entzuten ditugu gurasoak beren seme-alabak musikarako entzumen faltagatik eta musika ikasgaien alferrikako iritziaz kexatzen. Gurasoek ezagutzen al dute musika-gaitasunen diagnostikoa eta haurrengan musika joeraren garapenaren psikologia?

Musika entzun behar da, baina batez ere... entzun!

Musika-gaitasunak ezin dira isolatuta egon. Musika-gaitasunen konplexuak haurren jarduera musikalaren prozesuan jasotzen du bere garapena.

Musika joerak fenomeno anitzekoa dira. Biak uztartzen ditu parametro fisiologiko zehatzak, hala nola entzumena, zentzu erritmikoa, trebetasun motorrak, etab., eta azaldu ezin den fenomeno subjektiboa izenekoa. kutsu musikala. Gainera, bigarren kategoria ez da lehenengoa baino garrantzi gutxiagokoa: datu fisiologikoek musika-lanak menderatzeko prozesu teknologikoaren arrakasta bermatzen dute, eta musika-intuizioak emozionalki biziarazten du emanaldia, entzuleengan inpresio ahaztezina utziz.

Musika ikasketak egiteko nahiaren oinarria, hain zuzen, musika kutsua da. Musikarekiko interesik erakusten ez duen umeari zaila izango zaio instrumentu jakin bat menderatzeko zailtasunak gainditzea. Musikarako belarria, trebetasun motorrak, erritmo zentzua, koordinazioa garatzea posible da, ahotsaren ekoizpenean emaitza positiboak lor daitezke, erraza da musika-tresna aukeratzea erabakitzea, baina intuizioz sentitzeko gaitasuna. musika ez da beti eta denek ezin dute garatu eta hobetu.

Nire haurrak ezin du abestu! Zergatik ikasi behar du musika?

Pertsona arruntaren arabera, entzumena ahots-intonazio hutsarekin lotzen da. Hau da akats ohikoenetako bat haurren musika gaitasunen autodiagnostikoa egiteko. Askok, haurtxoaren kantua entzunda, "hartz batek belarria zapaldu zion" epaiari heltzen diote.

Hala ere, gogoratu behar da ahotsa menperatzeko gaitasuna trebetasun zehatz bat dela. Batzuek gaitasun hori lortzeko dohain naturala dute, beste batzuek urte askotan lan egiten dute hura garatzen, eta askotan, karrerarik “politenaren” amaieran, ez dute inoiz menderatzen. Baina askotan badaude haurrak ahotsa kontrolatu ezinik, baina musika primeran entzuten dutenak. Horietako asko musikari profesional zoragarri bilakatzen dira.

Haurren musika talentua zehazteko “teknologia”.

Zer egin behar dute gurasoek euren seme-alabengan musika talentua identifikatzeko? Haurren musika-gaitasunak diagnostikatzeko prozesua lantzeko baldintza nagusia askotariko musika entzutea da, ahal izanez gero, akademikoa. Zalantzarik gabe, musika klasikoko kontzertuetara joan beharko zenuke zure seme-alabarekin, lan laburrez osatutako programak kontu handiz aukeratuz; izan bedi musika klasikoko obrarik ospetsuenak edo gaikako hautaketa batzuk, adibidez, naturari buruzko musika-lanen aukeraketa bat.

Garai ezberdinetako instrumentu, musika talde eta interprete desberdinak entzutea baliagarria da. Haurrei musika-tresnen eta generoen kontzeptua eman behar zaie eskuragarri eta ulergarria den forma batean.

Oso Garrantzitsua da haurraren erreakzioa kontrolatzea – musika-datu naturalen adierazle garrantzitsuena. Musika-gaitasun erreserba ezkutua duen haurrak arretaz entzuten ditu melodia edo grabaketa gogokoena, dantza egiten du edo, izoztuta, doinua entzuten du, interes handia eta jarrera emozional handia erakusten du.

Artea eta adierazkortasuna poesia irakurtzerakoan, interpretazio-motetako bat ere bada, emozionaltasunaren froga eta auto-adierazpen artistikorako joera izan daiteke musika lanetan. Eta, azkenik, bitxia bada ere, musika gaitasunak diagnostikatzeko azkena, baina inola ere ez lehena, entzumen-proba da.

Gaitasunak hobetzeko prozesuarekiko jarrera profesional egokiarekin, belarri musikala garatu daiteke. Azken finean, musika-joerak aldi berean ageriko naturalak dira eta ustekabeko joera dinamikoak dituzte. Gogoratu besterik ez duzu behar musika hezkuntza aukeratzeko lehentasunezko irizpidea haurraren beraren nahia dela, musikarekiko maitasuna. Helduek mundu polifazetiko hori agerian utzi behar dute, haurraren garapen nahia emozionalki betez, eta gero edozein lanbide menperatzeko bidean oztopo zailenak gaindituko ditu.